主題: “兒子的臉被同學打到破相”這位媽媽的做法,連老師都甘拜下風

  • 美美的校霸花
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  • 發表于:2019/6/18 16:20:40
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許多家長會有這樣的困擾:


孩子在學校打架了,受欺負了怎么辦?


今天的文章作者是一位老師,她用發生在她班級的真實案例來告訴家長——孩子被欺負,家長的處理方式,影響孩子的一生。



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昨天是我的課,課上學生們一如既往地釋放天性,非常活躍。


我們正在排演課本劇,課本劇的內容就是講:一個出家人,看到一只小鳥吞食了紅寶石,為了保護小鳥免受被剖腹的傷害,出家人自己受到鞭打的故事。


孩子們充分發揮自己的聰明才智,利用教室中有限的資源來制作道具。


想哥剛好有一個類似紅寶石的發光器,立刻吸引了同學們的目光,大家紛紛向他借。課本劇因為想哥的“紅寶石”的出現而更加入情入境。


課后,學生們依然興趣盎然久久不愿意離去。


我正在和家長談論孩子們的表現,突然聽到“啪”的一聲。


我回頭從敞開的門放眼望去:樓道的地下有什么東西彈跳起來然后崩裂碎了,接著發生了令人驚訝的一幕:


一個孩子揚起的手重重打在另一個孩子的臉上。


我立刻沖出去,一手抓住一個孩子,厲聲呵斥道:“不準打架!”倆個孩子立刻停了下來。


我定睛一看:原來是想哥和小強!


我再一瞧,心急劇下沉,想哥的臉上從左邊眉毛開始四道深深的抓痕經過眼睛、經過臉蛋、經過下巴頦、一直到脖頸處。


他的眼皮處有小指甲蓋大小的皮不見了,滲出血來。


這是我平生見到,孩子之間打架如此觸目驚心的傷痕!


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我再看看小強,左邊額角有個拳頭大小的紅印。


我冷靜地看著兩個孩子,迅速遣散所有的孩子和家長,把兩位肇事者帶到了教室中詢問:


 “說,你們兩誰先動的手?”


兩個小男人都低垂著頭,極力忍住眼淚,想哥想了想,氣勢明顯弱下去:“是我……”


“你為什么動手?”


“他把我的紅寶石發光器摔壞了……”


“你,小強,為什么摔壞他的發光器?”


“我也不知道那個發光器是他的。他非要問我要,我是從其他同學手里拿到的。所以我就摔給他……”


 “為什么你要摔給他,不能好好地還給他?”


“我又不是從他手上拿的,誰讓他追著我要?”


“那你就撓他撓的這么狠嗎?”

“誰讓他先打的我……”


“想哥,你為什么打他?”


“他把我的發光器摔壞了……”


“好吧,案件陷入僵局,由此看來,你們倆個都有責任,各打五十大板,但是……”


我再一次仔細地觀察了想哥臉上的傷口,傷口還是讓我心疼。


雖然我不是他的媽媽,但是,只要是母親看到這樣,心都會痛……


想哥緊緊地狠狠地忍著眼淚,我又一次查看他的傷口,發現他不僅僅是臉上被抓傷了,還有兩條胳膊。


其中一個胳膊上,有四道深深的抓痕。


另一條胳膊上指甲蓋大小的二三塊皮不見了,滲出猩紅的血。很顯然,這場決斗想哥吃了大虧。



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我迅速給兩位家長打電話,讓其盡快到學校,卻發現小強的爸爸早已到了。


他就在我身后站著,貌似在玩著手機,不言也不語。


我看著小強爸:


“您看,把人家……”小強爸爸淡淡地說:“老師,男孩子打架很正常……”


然后,看著想哥說:


“他把你發光器摔壞了,多少錢我賠你…”


說著,掏出6元錢遞給想哥,然后繼續玩著手機。


不知道為什么,我心里有說不出的感覺。


我不知道如果是角色對換,小強被抓成這樣,作為父親是不是可以如此淡定地玩手機……


想哥的眼角滲出血來,我把想哥摟在臂彎下,不一會兒想哥媽媽趕到了,雖然我提前給她打了電話,告訴了她孩子的情況,想讓她有一個思想準備。


但是,她看到孩子的那一刻,臉色還是突然變了。


一種無比心痛的東西迅速就漫在整個眼眶之中,但是想哥的媽媽還是忍住了。


她只是輕輕地說道:


“想哥,需要我抱抱你嗎?”


想哥倔強地搖了搖頭。


我把事情的原委陳述了一遍,想哥媽媽看看想哥又看了看小強,然后平靜地說道:


“發生這種事情,你們兩個都有錯誤,你們兩個互相認個錯,道個歉吧!”


想哥緊緊咬著嘴唇,小強高昂著頭,我看小強一眼,最后想哥還是往前走了兩步,主動伸出了手……


想哥的媽媽看了看依舊在貌似玩手機的小強爸爸,接著又說了一句話,這話似乎是對想哥說的,又像是對兩個孩子說的:


“你們記住,任何時候,打架解決不了問題。今天你們兩敗俱傷。希望你們能吸取教訓。”


小強爸爸終于從玩手機中抬起頭來。他對想哥媽說:


“如果孩子臉上留疤了或者有任何問題給我們打電話……”


想哥媽媽沒有說話。她又看了一眼自己的兒子,我隨著他的目光,還是忍不住地看了一眼想哥:


臉上的四道抓痕因為滲出了血更加清晰可辨了,我甚至懷疑是用鐵鉤抓的。


我抓過小強的手,發現他每一根指甲都剪成了三角狀。


我的心立刻生生痛了起來:我知道想哥是好孩子,教他四五年,他從來沒有和任何人打過架,紅過臉……


同時我很同情這個10歲的小強,是什么樣的心理讓他時刻準備攻擊別人?


想哥媽媽看到小強的指甲,我還沒有開口,她好像是在對所有的人又好像在自我檢討:


“孩子發生這樣的事情,歸根結底是家長的問題,我這個做家長的沒有做好,孩子走吧!”


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人散了,我的心卻沒有散去……


我在想:如果是我的孩子,我會怎么做?


我在想:如果是一個男人,看到自己孩子被抓成這樣,他會怎么做?


我在想:如果我是孩子,我被抓成這樣,我會怎么做?



我還是給想哥的媽媽撥通了電話,我們聊起了想哥動手的原因。


想哥媽媽說:


“我問我的孩子了,小強不還發光器給想哥,想哥就拉著小強不讓他走,于是小強就撓想哥的胳膊,把想哥撓疼了,想哥才動手打他……”


我想起了想哥胳膊上的傷痕,驚呼:


“原來如此!可想哥為什么說自己先動的手?為什么他沒有說小強先撓他?”我質問道。


想哥的媽媽沒有回答,她只是說:


“老師,沒有關系的,雖然今天我看到想哥的那一刻,差點哭出來,但是,孩子的任何經歷,無論是好的,還是不好的,對孩子都是財富,都是一種成長……”


不知道為什么,我深深地被這個瘦小的女人所折服:


面對自己的孩子幾乎破相的臉,卻可以如此睿智隱忍淡定,這對孩子該是多好的示范和教育!



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第二天,小強的媽媽公開在班級群里給想哥道了歉,事情似乎圓滿結束,但是對于我來說,似乎沒有結束……


我想起了事件背后的問題。


我想起了想哥媽媽說的話:


“孩子的問題,追根結底是家長的問題……”


我再次給想哥媽媽打了電話:

“想哥媽,昨天您的孩子吃了虧,我很想知道你的后續教育是如何的,我們可以交流一下嗎?”


想哥媽媽笑了,她說道:


老師,說句實話,如果是我的孩子把別人孩子的臉抓成這樣我一定會狠狠地收拾他。


但是,是其他孩子把我孩子的臉抓成這樣,我稍稍心安一點。


我知道這可能對想哥不公平,但是他是男孩子,我希望他能有擔當,有杜絕任何惡性事件發生的能力,而且現在是和平年代,作為男子漢,我希望他能夠紳士一些,能用好的方式去處理問題,即使吃點虧我認為也沒有什么。


而且,我的孩子也不會吃虧,因為他從小就能分清楚好壞,人敬我我敬人,人欺負我我絕對不會任人宰割,昨天之所以發生這樣的事情,是他沒有料到這個孩子會這么狠。


“那么我很想知道,你是如何教育您的兒子面對這樣狠的孩子的,今后碰到類似的問題他應該怎么做?”


想哥媽媽笑了,她沒有直接回答我的問題,但是清脆的聲音響起:


老師,一我沒有刻意去提起這件事,我認為家長不能太重視這件事,就是一定認為自己的孩子吃虧,這對孩子不好。


其次,那個撓我家孩子的小孩其實也挺可憐,他之所以下手這么狠,只有倆種情況,一可能是家中無比寵溺,無法無天;二就是他被家長打得特別狠。


最后,我只是對我的孩子說,媽媽小的時候就知道這個世界紛繁復雜,什么人都有,但是無論哪種人媽媽都和他們相處的很好。


盡量看到別人的優點,然后用你善的方面,或者借用對方善的火光盡力去引導他朝善的火海發展。


當然你是你自己,你也可以用自己的方法解決,無論怎樣媽媽都尊重你。


不知道為什么,我總想流眼淚,為一個我認為堪稱為偉大的母親,在花好月圓時人人可以做到正人君子。


但是在戰火紛飛,關系切身利益又是最愛的人時,依舊如此理智,我真心折服。


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雖然我基本已經猜到答案,但是我還是想驗證一下孩子的回答,于是我繼續問道:“那么,想哥如何說得呢?”


想哥媽媽不好意思地回答:


“想哥說他不想離小強這么近,以后他也不想靠近小強了……”


事情似乎有了真正的答案,我很想問問大家,在這場撓人事件中究竟誰吃虧了呢?


孩子本無知,他是從成人的眼睛里來認知這個世界的,也是在效仿成人的過程中去成長的,有些時候,貌似沒有吃虧。


但是,前塵漫漫,你可以保證每一次的狠手陰招損招都管用嗎?


你能保證自己孩子次次是長勝將軍嗎?


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相反,這樣的場景,也讓我想到了:


那些曾在公眾場合,


因為孩子搶玩具而爭執甚至動手的家長;


因為孩子的無知取鬧,


引起家長喋喋不休的謾罵和討伐……


在未來,


這樣家庭走出來的孩子注定會孤獨。


惹不起你還躲不起你嗎?


躲不起聯合起來還給你,


你能傷得起嗎?


有些家長沒有意識到,


他的孩子的潛在危險,


他不知道,


每個可憐的孩子都因為有一個眼界不高的家長,


我們不怕讓孩子體驗人生,


我們只怕一個錯誤的家長,


用自以為是的錯誤方法讓您的孩子逐漸脫離社會、


脫離人類的美好和友善,


走向危險的歸途……


我的眼前不禁再次浮現那句話:


推動搖籃的手就是推動世界的手——父母們,加油!



*注:本文部分圖片來自于網絡。

*作者:擇學堂(ID:zexuetang_com),擇學堂是一個嚴肅的教育平臺。共享最前沿的教育資訊,最實用的學習方法,最走心的童書產品,最優質的學習課程。

  
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